Вторичная социализация является процессом, в котором мы усваиваем определенные нормы, ценности и поведенческие модели, присущие обществу, в котором мы живем. Этот процесс происходит через взаимодействие с различными агентами социализации, такими как семья, школа, средства массовой информации и др.
Однако, вторичная социализация не включает в себя все сферы жизни и все аспекты общества. Существуют агенты, которые на первый взгляд могут показаться важными для нашей социализации, но на самом деле не являются частью процесса вторичной социализации.
Первым и наиболее очевидным примером такого агента является природа. Природа не может быть агентом вторичной социализации, так как она не обладает ценностями и поведенческими моделями, которые приняты в обществе. Хотя природа может оказывать влияние на наши вкусы, предпочтения и интересы, она не может дать нам ясного понимания социальных норм и ожиданий.
Еще одним примером агента, который не входит в вторичную социализацию, является религия. Вероучения и ритуалы, связанные с религией, могут стать частью нашей социализации, но религия сама по себе не является агентом вторичной социализации. Религия может предлагать набор ценностей, которые принимаются в данном обществе, но она не является всемирной и не может охватить все аспекты социальной жизни.
Первая группа источников вторичной социализации
Первая группа источников вторичной социализации включает:
- Семью: семейные ценности, нормы и правила поведения, образец отношений между супругами.
- Школу: обучение, дисциплина, работа в коллективе.
- Религию: религиозные обряды, моральные принципы, верования.
- СМИ: телевидение, радио, газеты, интернет – информационные и коммуникационные источники, формирующие мировоззрение и ценности в современном обществе.
- Парные отношения: романтические отношения, сексуальные стереотипы, нормы взаимодействия.
Массовое медиа и влияние на общественное сознание
Массовое медиа способно создавать общественные настроения и мнения, а также формировать стереотипы и предубеждения. Оно может повлиять на наши ценности, верования и способы мышления. Например, через него мы получаем информацию о политической ситуации в стране и за рубежом, а также о проблемах и достижениях различных социальных групп.
Кроме того, массовое медиа способно создавать и распространять различные идеологии и культурные образцы. Оно может представлять нам определенные идеалы и стандарты красоты, успеха и счастья. Как и все агенты вторичной социализации, массовое медиа вносит свой вклад в формирование нашей личности и социального поведения.
Однако важно понимать, что массовое медиа не является единственным агентом вторичной социализации и наше отношение к нему может быть критическим. Мы имеем возможность выбирать, какую информацию мы принимаем и как мы ее интерпретируем. Критическое мышление и осознанность позволяют нам анализировать и проверять получаемую от массового медиа информацию, а также осознавать его потенциальное влияние на нас.
Опыт и мнения коллег по работе
Знакомство с различными людьми на рабочем месте может значительно влиять на вторичную социализацию. Опыт и мнения коллег из разных отделов и с разным опытом работы могут стать ценной информацией при освоении нового рабочего места или приходе на новую должность.
Старшие сотрудники, которые уже имеют большой опыт работы в компании, могут поделиться своими знаниями и навыками, помочь адаптироваться новым сотрудникам и предоставить ценные советы. Их опыт и мудрость могут быть особенно полезными для молодых сотрудников, которые только начинают свою карьеру и стремятся развиваться.
Мнения коллег могут также повлиять на формирование личной картины мира и определения ценностей сотрудника. Общение с коллегами, обсуждение рабочих проектов и споры по поводу различных вопросов могут помочь сотруднику лучше понять себя, свои убеждения и ценности, а также учиться уважать и слушать других.
В общем, опыт и мнения коллег по работе являются важными факторами, которые могут существенно влиять на вторичную социализацию сотрудника. Общение с коллегами, их поддержка и экспертиза помогут сотруднику легче адаптироваться к новой среде и развиваться профессионально и личностно.
Вторая группа источников вторичной социализации
Помимо прямого контакта с родителями и родственниками, вторая группа источников вторичной социализации включает в себя такие факторы, как образовательные учреждения, средства массовой информации и окружение.
Образовательные учреждения, такие как школы и университеты, играют значительную роль в процессе вторичной социализации. Здесь дети и молодые люди учатся основам общественных норм, правил и ценностей. Они взаимодействуют со своими сверстниками и преподавателями, обучаются дисциплине, сотрудничеству и взаимодействию с другими людьми.
Средства массовой информации, такие как телевизор, радио, газеты и интернет, также оказывают значительное влияние на вторичную социализацию. Они создают общественные стереотипы, формируют образы и идеалы, а также предлагают модели поведения и ценностей. Люди воспринимают и адаптируются к этим образам и идеалам, что влияет на их социализацию и адаптацию в обществе.
Окружение является также важным источником вторичной социализации. Соседи, друзья, коллеги по работе и другие люди, с которыми мы взаимодействуем на повседневной основе, оказывают влияние на нашу социализацию. Они демонстрируют нам какую-то модель поведения, поддерживают нас в общественных нормах и ценностях и формируют наши взгляды и убеждения.
Таким образом, вторая группа источников вторичной социализации играет важную роль в формировании нашей социализации и определяет наше восприятие принятых норм и ценностей общества.
Интернет и влияние социальных сетей
Благодаря социальным сетям мы можем поддерживать связь с друзьями и близкими, делиться своими мыслями, фотографиями и видео, получать информацию обо всем, что происходит в мире. Мы можем принимать участие в дискуссиях, высказывать свое мнение, искать людей с общими интересами и увлечениями. Но, как и любой агент вторичной социализации, интернет и социальные сети имеют свои плюсы и минусы.
Плюсы:
| Минусы:
|
Важно помнить, что использование социальных сетей должно быть осознанным и ответственным. Мы должны уметь отличать правду от лжи, быть осторожными в отношениях с незнакомыми людьми и бережно обращаться с личными данными. В конечном итоге, мы сами формируем свое отношение к социальным сетям и выбираем, какое влияние они оказывают на нас и наше окружение.